近日，中国人民大学退出世界大学排名一事引发网友热议，记者多方证实属实。而该校一有关领导透露，中国人民大学确已决定不再参加国际排名。之后有消息称南京大学、兰州大学也已陆续退出“国际大学排名”。
南京大学校方明确表示，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学也对外表示，该校未参加过泰晤士高等教育世界大学排名。
多所高校退出国际大学排名，此事迅速在网上引起热议。有网友表示，退出这样的商业化排行榜，才能把更多的心思回归到学术研究上。有人则认为，可以优化自己的评价体系，对排行榜不能全看，也不能不看。
专家们的看法：
中国人民大学副教授王鹏表示，对于以往的“世界大学排名”需两面性看待。一方面中国大学在过去通过国际交流和国际上的评价、评判体系排名，发现自身不足之处、取得长足进步。另一方面，对于大学排名的公允程度以及是否真正反映大学或学科的整体情况，还值得深思。因此对国际大学排名不能完全盲目相信，中国教育也需符合中国特色、体现中国大学内涵。
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，不管什么大学首先要以人才培养为第一位，这是最重要的。而现在国内一些大学未把人才培养放在首位，这是非常值得关注的问题。因此，对于排行榜应理性看待，不能围绕排行榜办学，变成“排行榜中的大学”，也不能被排行榜绑架，如果排行榜机构为提高公信力，在指标设定和获取数据真实性时，更谨慎更严谨，也会对办学起到更好的参考作用。
IPG中国首席经济学家柏文喜说，世界大学排名，是各个举办单位根据自身设计的评判体系与指标权重测算并进行的一个排名，因此也各不相同，仅供有需要的人或者机构参考。一个有自主意识的大学与机构的声誉、实力与品牌影响力是长期形成的和综合性的，不会太过于注重某一排名榜单，更不会以此作为考核的依据，中国有大学主动退出世界大学排名，说明了自主意识和主体自信的提升，会带动国内其他大学更加客观对待大学排名问题，这也反映出部分高校新的发展战略，以及教育改革中对自身发展与建设可持续性的更加重视。
中国的知识体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系，创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权， “中国人民大学等高校退出所谓的‘国际大学排名’，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”。
